這兩天
話題“故天將降大任于是人還是斯人”
【資料圖】
登上微博熱搜榜
關于“斯人”還是“是人”
網友們已經吵翻了天
此次爭論源自日前一位網友發布的文章《出大事了，我們這個時空的時間線似乎被人動了！》。文章中這位網友稱記憶中初中時期背誦的課文“故天將降大任于斯人也”，變成了“天將降大任于是人也”。這一說法得到了很多網友的認可。到底是網友記憶出現了偏差，還是教材真的變了？
記者多方調查后發現，至少在北京出版社2019年出版的義務教育教科書《語文》（九年級下冊）、冀教版小學語文教材（五年級下冊）和武漢大學出版社出版的《大學語文》中，都曾出現過“斯人”的版本。
從小到大都學錯了？
三本教材中都有“斯人”
其實，“斯”和“是”這兩個字，都表示“這”的意思，兩個字的用法和意思本來就非常接近，因此也容易發生混用。
一位北京的網友翻閱了自家孩子2019年上初中時的語文課本，發現里面寫著“天將降大任于斯人也”。
這篇文章被收錄在北京出版社2019年出版的義務教育教科書《語文》（九年級下冊）的《古文三則》。這位網友告訴記者：“這是我家孩子2019年上中學的時候用的書?！?/p>
記者隨即在中國國家版本館中搜索此書的ISBN（書號），確實找到了這本教材。搜索結果顯示，此書出版于2019年1月。
還有網友在武漢大學出版社出版的《大學語文》教材中找到了“斯人也”的字樣。
此外，冀教版小學五年級下冊語文教材第85頁的引用中也出現了“斯人也”版本。
換句話說，起碼在一些網友的記憶中，他們學到的的確是“斯人也”。
哪個版本權威？
人教社稱其教材一直為“是人”
而在更多網友的記憶中，這句大家耳熟能詳的古文出現在人教版語文教材一篇題為《生于憂患死于安樂》的課文中，選自《孟子·告子下》。
這個話題出現后，網友們紛紛翻箱倒柜找出各版語文教材并在網上曬出截圖。截圖顯示，人教社1961年、1982年、1991年和2001年四個版本的語文教材中確實均寫著“是人”。
對于此次爭論，人民教育出版社語文編輯部在10月26日接受相關媒體采訪時就表示，自從1961年該出版社收錄這篇課文以來，歷屆教材文章一直都是“故天將降大任于是人也”，從未有過“故天將降大任于斯人也”。
杭州惠興中學教齡39年的語文老師程建飛則在接受采訪時表示，關于“是人”還是“斯人”的問題，老師們在教學中也時常會探討。但可以肯定的是，近些年學校使用的幾版語文教材中出現的都是“是人”。程建飛表示，作為面向全國中學生的規范教材，里面的文章都經過編輯團隊的仔細校對，應該都是參照了較為權威的古代文獻。
桐鄉市鳳鳴高級中學語文教師陸晨華家中收藏了不少古文書籍，他在接受記者采訪時說，相對權威的古書，如漢代趙岐注的《孟子注疏解經》以及南宋形成的十三部儒家經典《十三經》，上面記載的都是“是人”?！捌鋵嵑芏喑鐾恋暮啝┎瘯厦?，也可以看到很多的錯別字?！标懗咳A說。
“斯人”版為何流行？
可能有語義學、傳播學
心理學等多種原因
在央廣網昨天發起的投票中，85%的網友選擇了“故天將降大任于‘斯人’也”。
為何“斯人”版更流行？這可能要從語義學、傳播學、心理學等方面來找原因。
浙江古籍出版社資深編輯路偉從大眾“口口相傳”特性的角度，提供了一種解惑思路。
他告訴記者，“是”作為“這”的意思在現代漢語中已經很少用了，因此人們可能對這種用法相對陌生一些：“發生誤傳也可能是因為，在一些地方的方言中，平翹舌音發音不標準，因此在口口相傳中將翹舌音‘是’發成了更快、更好發音的平舌音‘斯’?！?/p>
教育部統編中小學語文教科書總主編、北京大學中文系教授溫儒敏的看法也比較接近。
他此前曾發微博表示，大家讀作“斯人”可能是因為這個詞在許多名詩名篇中出現過，并且生活中“斯人已逝”這些常用的表達使我們對“斯人”這個詞較為熟悉，也感覺更有“文氣”，所以讀作“斯人”。
從另一個角度來說，在某些事情上，大眾傳媒的影響力可能比老師上課教的大得多。
有網友表示，自己對這句話最深的印象來源并不是課本，而是古早的電視劇之中，當時演員的臺詞念的就是“斯人”。也有網友認為，群體性錯誤記憶的出現和心理暗示有關。因為人傾向于相信別人所說的是正確的。一旦有錯誤信息出現，很可能誤導了既有記憶的真實性?！?/p>
10月27日晚，記者也就這個問題請教了文化學者、北京師范大學教授于丹。
她的說法挺有意思：“我個人認為這個考據意義不大，應該屬于學術領域的研討。大眾只要關心大任之所受的磨礪就好，這是文化真正的意義?！?/p>
一個熱搜，能讓大家更關心《孟子》的文本，從而愈發走近中國傳統文化，這才是爭論的價值所在。